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兒童語言障礙怎么樣治
發(fā)布時間：
2017-07-26 12:48
孩子到了該說話的年齡卻遲遲不開口說話，有些家長認(rèn)為沒什么，但是孩子太遲說話也是有原因的，那么我們應(yīng)該如何矯正兒童語言障礙呢，下面我們就一起來了解一下吧。
一： 兒童語言障礙的癥狀
1、兒童語言障礙分為語言發(fā)育遲緩和構(gòu)音障礙。語言發(fā)育遲緩主要表現(xiàn)為三個方面：即發(fā)展的起點遲、發(fā)展的速度慢、達(dá)到的水平低。也就是說，一般正常兒童在1-1.5歲時已經(jīng)有明顯的語言能力發(fā)展，而語遲的孩子語言能力發(fā)展在時間上要晚許多，且與同齡孩子相比，說話能力也要差很多。像說話晚(2歲甚至2歲后才開始)，3歲不能說句子，言語簡單，詞匯貧乏等都屬于這個范疇。
2、構(gòu)音障礙是指由于發(fā)音器官神經(jīng)肌肉的病變或構(gòu)造的異常使發(fā)聲、發(fā)音、共鳴、韻律異常。表現(xiàn)為孩子發(fā)聲困難、發(fā)音不準(zhǔn)、咬字不清、聲響、音調(diào)及速率、節(jié)律等異常和鼻音過重等言語聽覺特征的改變。
3、語言的控制中樞在大腦，語言的發(fā)育依賴于大腦的發(fā)育，而腦的發(fā)育年齡越小發(fā)育速度越快。商主任說，3歲之前是腦發(fā)育最快時期，這個時期腦的可塑性最強(qiáng)，具有外界環(huán)境和經(jīng)驗的作用下不斷塑造其結(jié)構(gòu)和功能的能力，因此兒童語言障礙治療越早越好。
4、孩子語言發(fā)育的關(guān)鍵期是在6歲前，也就是說語言障礙如果不能在6歲之前得到有效治療，待到6歲之后再開始治療，治療效果將明顯下降。
二： 兒童語言的矯正方法
1、反饋法 這是一種讓兒童通過聽覺反饋來逐步改進(jìn)自己聲音狀況的方法。具體做法是：首先由教師用錄音機(jī)將兒童異常的聲音錄下來，放給兒童聽，要求其分辨自己的聲音與正常聲音的差異，從而幫助他認(rèn)識自己的問題，自覺地克服聲音障礙。在此基礎(chǔ)上，讓兒童傾聽正常聲音的錄音或教師的示范，并進(jìn)行模仿且將模仿的語音錄下來，然后鼓勵他反復(fù)辨聽，通過聽覺反饋不斷地作自我檢查，不斷地加以改進(jìn)和完善，從而最終矯正聲音障礙。
2、目標(biāo)發(fā)聲法 首先由教師教給兒童發(fā)聲方法及聲音的優(yōu)劣標(biāo)準(zhǔn)，然后由兒童試著發(fā)出一系列的聲音，從中找出符合聲音優(yōu)劣標(biāo)準(zhǔn)的最佳聲音，整個過程加以錄音。一旦找到了目標(biāo)聲音(即最佳聲音)，要求兒童立即反復(fù)辨聽，并及時練習(xí)，不斷修正改進(jìn)，直到不需要聽覺反饋而能自如地發(fā)出目標(biāo)聲音為止。在實施過程中，當(dāng)兒童能比較輕松地發(fā)出目標(biāo)聲音后，教師也可以要求兒童再嘗試以舊的方式發(fā)音并錄音，隨后與兒童共同研究錄音，討論兩者的異同，以強(qiáng)化兒童新的發(fā)音方式。
3、語言發(fā)展遲緩的矯正與訓(xùn)練 語言發(fā)展遲緩矯正與訓(xùn)練的主要目標(biāo)是增加兒童的詞匯量和理解詞意的能力，幫助他們接近或達(dá)到正常同齡兒童的語言理解和表達(dá)能力水平。為了達(dá)到這個目標(biāo)，應(yīng)該為語言發(fā)展遲緩兒童制定詳細(xì)的矯正與訓(xùn)練計劃。
4、失語癥的矯正與訓(xùn)練 人們通常認(rèn)為，失語癥患者病發(fā)后的6個月內(nèi)屬于自發(fā)性恢復(fù)期。有人則強(qiáng)調(diào)，病發(fā)后兩個月內(nèi)是矯治恢復(fù)的關(guān)鍵期。因此，失語癥的矯正和訓(xùn)練應(yīng)盡可能地在自發(fā)性恢復(fù)期進(jìn)行。矯正和訓(xùn)練的基本目標(biāo)是幫助患者正視現(xiàn)實，戰(zhàn)勝自己，重獲語言理解和表達(dá)能力。
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